Una familia canadiense presentó una queja de derechos civiles ante el Tribunal de Derechos Humanos de Ontario después de que su hija de seis años se confundió abiertamente cuando su maestra de primer grado enseñó a la clase a cuestionar su género. 

En enero de 2018, se requirió que la niña viera un video de YouTube titulado "¿Él, ella y ellos?! - Género: Queer Kid Stuff # 2". Contenía afirmaciones como "algunas personas no son niños o niñas" y que hay personas que no se "sienten como una 'ella' o 'él' y que, por lo tanto, no tienen un género.

En una historia exclusiva, The Post Millennial , informa que dos meses y medio después del semestre, Jason y Pamela Buffone pudieron ver que las lecciones de la maestra sobre teoría de género tenían un impacto muy negativo en su hija. Les preguntaba repetidamente por qué su identidad como niña "no era real". 

La niña nunca había tenido un problema en la escuela y su madre le dijo al periódico que ella "adora la escuela".

Según la Sra. Buffone, la maestra les dijo a los niños que "no hay tal cosa como niñas y niños" y que "las niñas no son reales y los niños no lo son".

La niña incluso le preguntó a sus padres si podía ir "al médico" sobre el hecho de que era una niña. La niña tampoco estaba "segura de si quería ser mamá". Su madre le dijo que cuando creciera, podría tomar esa decisión, pero le preocupaba que la reproducción sexual surgiera como parte de las lecciones de género de primer grado. 

Los padres se alarmaron por la confusión de su hija. Nunca antes había mostrado signos de estar confundida sobre su género.  

Los Buffone se reunieron con la maestra que les dijo que la enseñanza de la fluidez de género era una política de la junta escolar, y ella se comprometió a enseñarla debido a "un cambio en la sociedad".

De acuerdo con The Post Millennial, presentaron sus inquietudes al director de la Escuela Pública de la Comunidad de Devonshire, quien les dijo que las lecciones eran para acomodar a un niño en la clase de primer grado que había expresado interés en la autoexpresión como el sexo opuesto . 

Sin embargo, los Buffone descubrieron más tarde que los padres del niño no querían que el problema se tratara con lecciones sobre género; simplemente querían que a los otros niños se les enseñara a actuar con respeto y no a intimidar a sus hijos.

Los Buffone se vieron obligados a inscribir a su hija en otra escuela en la que ahora se encuentra bien en sus estudios.  

La Sra. Buffone le dijo al periódico que la niña está feliz de que no tendrá una maestra que diga que "las niñas no son reales".

El otoño pasado, según se informó, la niña le dijo a su madre: "Esta mesa es real, y este abanico es real, e incluso si el abanico está hecho de cartón, sigue siendo real".

"El Código de derechos humanos de Ontario establece que un ambiente envenenado es una forma de discriminación", dijo la Sra. Buffone al periódico . "Vamos a proporcionar evidencia de que la manera en que (el maestro) enseñó el concepto de identidad de género resultó en un ambiente envenenado. El director exacerbó aún más la situación en que la única opción que se nos brindó fue sacar a nuestra hija del aula para estas lecciones, que es un tratamiento excluyente ".